jueves, 2 de diciembre de 2010

RECUPERACION DE LOGROS (Año 2010).

Por favor den click en el botón ubicado en la parte superior de este blog para Recuperación 7° o 8° según el caso.
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Diciembre 3 de 2010

Asunto: Recuperación 2010 – Tecnología e Informática.

Un saludo cordial de su profesor Andrés Felipe Ramírez de Tecnología e Informática, siempre deseándoles lo mejor en todo lo que se propongan y una feliz navidad para que la compartan en familia y reflexionen sobre lo que han hecho durante el año 2010.
Les pido un favor:

Comuníquele a sus compañeros sobre la recuperación de tecnología para sustentar en el mes de enero – 2011. Uno de los propósitos de este mensaje es que los animen como amigos o compañeros de estudio a que preparen en estas vacaciones educativas sus trabajos pendientes.

Las fotocopias valen aproximadamente $1200, y están en la fotocopiadora de (Don Guillermo), también en variedades la orquídea ubicada en el barrio Acacias Mz 10 No 2. o en la sala de Internet AngelNet ubicada junto a la sede acacias.

Evaluación:
-       Preséntese en la sede Rufino Sur - sala de profesores el día martes 11 de enero del 2011 a las 8:00 a.m. para entregar los resultados de los Desempeños 1, 2, 3 y 4 en trabajo escrito para ser evaluados y la cartelera para exponer en el Desempeño 4.

-       Ese mismo día se le indicará cuando deben presentar las pruebas escritas y orales de los 4 Desempeños para sustentarlos. La sustentación la podrán hacer siempre y cuando aprueben los trabajos escritos que presentaron.

-       Cada uno de los 4 Desempeños propuestos deben ser aprobados para recuperar el área.

Estudiantes que deben recuperar:
Los siguientes estudiantes y compañeros de ustedes están con promoción pendiente (deben 1 o 2 áreas), o sea, aprueban para pasar al grado siguiente pero deben recuperar el área o las 2 áreas que quedaron en bajo.

Nota: Si no presentan la recuperación, corren el riesgo de repetir el año.
Por esto deben presentar las recuperaciones de las áreas que quedaron pendientes.

7A: Juan David Penagos.

7B: Angie Rocio Muñoz, Jhan Carlo Reyes, Leidy Dayana Vargas, Santiago Varón.

7C: Harrison Cardenas, Kevin Andres Ferrin, Jessenia Zapata.

8A: David Andrey Calderón, Jhon Brayan Claros.

8B: Juan David Morales.
                                                                      
8C: Jeferson Castaño, Carlos Alberto Jiménez, Cristian David Zurita.

Si tiene alguna duda al respecto se pueden comunicar sus padres o ustedes al número celular o por correo electrónico.
Atentamente,
__________________________________
Andrés Felipe Ramírez Castellanos.
Docente Tecnología e Informática
Cel. 3154676781

miércoles, 24 de noviembre de 2010

PADRES DE FAMILIA

NOTA: Reunión padres de familia para entrega de informe final el día martes 30 de Noviembre de 2010 a las 10:00 a.m.
Si algún estudiante debe recuperar algun área para el año 2011, por favor infórmese en la reunión de padres para que se entere de las actividades a realizar.

jueves, 14 de octubre de 2010

RECUPERACIONES

NOTA: De clic en el botón de Recuperaciones (En la parte superior de este blog) para que se entere de algunas estrategias que se harán al respecto antes de terminar el año lectivo.

lunes, 11 de octubre de 2010

Cortometraje de la semana para reflexionar en familia.


EL CIRCO DE LA MARIPOSA - Parte 1.


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EL CIRCO DE LA MARIPOSA - Parte 2.


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sábado, 2 de octubre de 2010

ESTADÍSTICA MUNDIAL DE LA HUMANIDAD


(Tarea para la semana del 4 – 8 de octubre)

Nota: Presente su trabajo escrito en hojas a parte, bien presentado para la próxima clase de la semana, anote el nombre, grado, tópico, Titulo del trabajo: ESTADÍSTICA MUNDIAL DE LA HUMANIDAD.

1. Ingresa a la sección de juegos y publicaciones en la página de ecopibes:    http://www.ecopibes.com
a) Resuelve el juego: Une los puntos.
b) Responde que significa el símbolo que aparece luego de unir los puntos.
c) Según los puntos a) y b) ¿Por qué es importante reciclar?  

2. Ingresa a la sección de juegos y publicaciones en la página de ecopibes:    http://www.ecopibes.com
a) Resuelve el juego: Pirámides de Números.
b) Encuentra el resultado numérico de las pirámides, tanto de suma como de resta.
(Da clic en enlace que dice: Ir a las sumas o Ir a las restas en la parte inferior).
c) Los resultados de cada pirámide, esconden estadísticas importantísimas sobre el estado mundial de
la humanidad. ¿Cuáles son estas estadísticas (para saberlo da clic en respuesta, enseguida de cada 
pirámide)?  

3. Reflexión: ¿Qué piensas al respecto sobre los resultados del punto 2?

sábado, 25 de septiembre de 2010

CONTAMINANTES Y ESPECIES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN

(Tarea para la semana del 27 – 30 de septiembre)

OJO: El cuarto periodo termina el 25 de Octubre.

Nota: Presente su trabajo escrito en hojas a parte, bien presentado para la próxima clase de la semana, anote el nombre, grado, tópico, Titulo del trabajo: Contaminantes y Especies en peligro de Extinción.

1. Ingresa a la sección de juegos y publicaciones en la página de ecopibes:    http://www.ecopibes.com , y resuelve las 2 sopas de letras. Eco-sopa de letras (contaminantes) y Eco-sopa de letras (especies). Pinta con colores diferentes las palabras que encuentres (Trabajo escrito) o resuelve la sopa de letras en un editor de texto como Microsoft Word, u otra aplicación como Paint y envía el archivo resuelto vía e-mail (andresfr77@gmail.com).


2. Estudia el EcoTest para sustentar la próxima clase (Tarea propuesta en la semana pasada).

sábado, 18 de septiembre de 2010

GENERANDO CONCIENCIA AMBIENTAL


(Tarea para la semana del 20 – 24 de septiembre)

Nota: Presente su trabajo escrito en hojas a parte, bien presentado para la próxima clase de la semana, anote el nombre, grado, tópico, Titulo del trabajo: Generando conciencia ambiental.

1. Ingresa a la siguiente página:    http://www.ecopibes.com/red/red.htm y describe cuáles son los objetivos generales de Red Ambiental.

2. Ingresa a la siguiente página: http://www.ecopibes.com/red/proyecto.htm y describe que pretende el 
proyecto Ecobipes.

3. Luego da clic sobre el botón de Juegos y Publicaciones (http://www.ecopibes.com/juegos/index.html). Y responde el EcoTest (Cuando des clic sobre este botón, aparecerá una ventana preguntando si quieres abrir el archivo o lo quieres guardar en el PC, puedes dar clic en Abrir y empezar a responder. Anota la Pregunta y la respuesta correcta en el trabajo escrito). Cuando aciertas en la pregunta, aparece una nueva ventana explicándola, por lo tanto lee la información para documentarte.

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Otros sitios recomendados sobre cuidados con las redes sociales:

Los siguientes sitios se recomiendan para que sus padres se documenten:
Si quieres aprender a hacer Mapas conceptuales en el PC, ingresa aquí:
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sábado, 4 de septiembre de 2010

NANOTECNOLOGÍA



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(Tarea para la semana del 13 – 17 de septiembre)
Envíen un correo a andresfr77@gmail.com, con las siguientes características:
Asunto: Nanotecnología
Mensaje: Contesta la siguiente pregunta: Según el video planteado, para usted ¿Qué es Nanotecnología?
NOTA: Se da plazo para entregar la tarea de Nanotecnología planteada del 6-10 de septiembre esta semana. Recuerden contestar la encuesta que está al lado derecho de esta página.
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(Tarea para la semana del 6 -10 de septiembre)

Nota: Presente su trabajo escrito en hojas a parte, bien presentado para la próxima clase de la semana, anote el nombre, grado, tópico, Titulo del trabajo: Respuesta a Recomendaciones, Sugerencias y Comentarios de los estudiantes. Y nanotecnología.


A continuación se presenta la respuesta a las Recomendaciones, Sugerencias y Comentarios publicados por los estudiantes para anexarlos al plan de trabajo en el 4to. Periodo.

1. Valoración de Desempeños para el IV periodo: 70% trabajo en clase y 30% por Internet.

2. Se procurará por publicar videos que expliquen por ejemplo: como crear un correo, enviar archivos adjuntos, crear un blog, entre otros. Y facilitar el aprendizaje de algunas herramientas informáticas.

3. Las practicas en Informática, pueden llevarse a cabo en el telecentro (sala de Internet al interior de la Institución Educativa) dependiendo de su disponibilidad, ya que los lunes no laboran y una semana están por la mañana y otra por la tarde.

4. Cuando trabajen en el telecentro, es recomendable que estén en pareja (un estudiante que sepa sobre el tema a tratar con otro que tenga dificultades).

5. Presentarán 1 tarea semanal por Internet, la cual procurará ser corta ¨1 hora aproximadamente¨.

6. Las tareas se publicarán los días viernes en la tarde o sábados en la mañana, y la presentarán a la siguiente semana en el día de clase respectivo. Luego en la clase se resolverá de manera participativa.

7. El hecho de realizar trabajos por Internet, puede verse vulnerado por propagandas o avisos que fomentan la pornografía, prostitución, drogadicción entre otros. Por esto la mayoría de grupos hasta la fecha, han realizado trabajos en clase que trata sobre los diferentes tipos de delitos informáticos. Información provista por la Policía Nacional con su CAI virtual: http://www.delitosinformaticos.gov.co/. Esta información es necesaria que sus padres la conozcan para que también tengan en cuenta normas de seguridad sobre el uso del Internet.

8. Pueden realizar trabajos individual o en pareja por Internet, pero sustentarlos de manera individual. Hay estudiantes que por pesar, amistad o dinero apuntan a sus compañeros en los trabajos, pero tengan en cuenta que le están haciendo un mal ya que no están desarrollando su mente y por otro lado el que permite esto está faltando a la moral y la ética. Por consiguiente es una falta grave. Es mejor que si tienen alguna dificultad con las tareas me lo comuniquen personalmente y no le digan al compañero que lo apunte en el trabajo.

9. Colaboren a sus compañeros, pero no les den copia ni los apunten en los trabajos. Pues si anulo una sustentación escrita por copia, esta no se podrá recuperar. La sustentación es individual.

10. Entregue los trabajos de Internet a tiempo para enriquecer la clase con todos sus compañeros y evitar atrasos en el programa académico.

11. Si no ha podido presentar trabajos de Internet por algún motivo (falta de dinero, u otro), su acudiente debe hacerse presente para llegar a algún acuerdo.

12. También se realizará un foro para que puedan expresar sus opiniones sobre un tema o problema a tratar en el transcurso del IV periodo. Para esto es necesario que tengan su correo en gmail.

13. Existen algunos portales educativos que promueven la ciencia y tecnología por medio de laboratorios y experimentos virtuales, en los cuales se pretende que aprendan jugando y analizando. Próximamente se dará más información al respecto para que puedan ingresar.

14. Para realizar prácticas en el aula, es necesario el compromiso de ustedes con algunos materiales y trabajos extra clase. La sala de tecnología en el transcurso del mes de septiembre será adecuada con algunas instalaciones eléctricas para trabajar en bancos de trabajo y se dotará de algunos estantes.

15. Tecnorufinista no está en el facebook, pero si está tecnovirtual77@hotmail.com correo empleado para el sector educativo.

16. Pueden sugerir temas en los que quieran profundizar.

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Tarea:

Próximamente se realizará una conferencia que tratará sobre nanotecnología, a cargo de un docente especializado de la Universidad del Quindío. Por lo tanto es necesario que se enteren de este tipo de tecnología para que se ubiquen mejor en el tema del conferencista y si es del caso participar con propiedad en la charla.

Nanotecnología


De acuerdo al siguiente video responde:

1. ¿Qué se podrá hacer empleando esta tecnología?
2. ¿Qué se puede manipular con la nanotecnología? Y ¿para qué?
3. Un nanómetro, ¿Es cuantas veces más pequeño que el ancho de un cabello humano?
4. ¿Qué llegó a plantear el físico estadounidense y premio nobel Richard Phillips Feynman?

5. ¿Qué ocurrió en 1982?

6. La aplicación de las nano partículas de agua y aceite, ¿Qué permitieron crear?

 

Video: ¿Qué es la Nanotecnología?

Si el video no puede reproducirse de clic aquí: http://www.youtube.com/watch?v=dkhmVvCFn9s

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Videos recomendados de nanotecnología:

http://www.youtube.com/watch?v=1Js5OFNfD3M

http://www.youtube.com/watch?v=yyIIHjrJGn4

http://www.youtube.com/watch?v=EDdxk8iGlOo

http://www.youtube.com/watch?v=oaf2LZHGwr4

http://www.youtube.com/watch?v=0bcgJ1CN_BI

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viernes, 13 de agosto de 2010

Recomendaciones y Sugerencias de Estudiantes



Estas imágenes corresponden a lo que se puede hacer con la nanotecnología.








A continuación se presentan las recomendaciones y sugerencias dadas por los estudiantes en trabajo escrito. Desempeño 3. Web 2.0 y redes sociales. (Pregunta de reflexión número 7).


Recomendaciones y Sugerencias hechas por los estudiantes.

1. Más tiempo para terminar trabajos escritos.
2. Hacer prácticas en el área.
3. Tener equipos en la Institución para no gastar 2000 semanales.
4. Estar pendiente de lo que están viendo por Internet, pues hay mucha pornografía, prostitución y drogadicción.
5. Que las preguntas sean más específicas.
6. Más tiempo para realizar las tareas.
7. Juegos educativos de tecnología.
8. Poner los trabajos por Internet cada 2 semanas.
9. Que haya un foro.
10. Cambiar el color de la página.
11. Entrar tecnorufinista al facebook.
12. Que el profesor ponga cosas nuevas.
13. Explicarle a los que no saben, manejar un computador.
14. Decirles cómo se crean los correos. (No olvide las planas).
15. Que el profesor de más explicaciones y sugerencias para que los estudiantes aprendan más del tema.
16. Hacer mesa redonda para discutir los temas vistos en la página.
17. Recomendaría a los estudiantes que visiten esta página, para que aprendan más de ella.
18. Colocar 2 talleres en Internet cada semana, para tener más tiempo en clase con las explicaciones de Internet.
19. Que el profesor hable con la coordinadora, para llevar al grupo a Internet.


NOTAS:
- En el transcurso de la semana se darán indicaciones para abrir un foro al respecto.
- Muchas gracias por las sugerencias y recomendaciones, ya que son un elemento valioso para mejorar nuestra clase.
- Pueden escribir sus comentarios al respecto en este blog. De clic en comentarios que está ubicado luego de las 6 recomendaciones y sugerencias del profesor. Cuando das clic aparece una nueva ventana donde debes ingresar el correo de gmail con su contraseña.
- No se pondrá tarea para la próxima semana del 17 al 20 de Agosto, pero si se dará una valoración adicional por la participación en los comentarios.


Recomendaciones y Sugerencias por el profesor.

1. Realizar trabajos en pareja por Internet, pero sustentarlos de manera individual en clase.

2. Si no ha podido presentar los 4 trabajos por Internet del tercer periodo por algún motivo (falta de dinero, u otro), su acudiente debe hacerse presente para llegar a algún acuerdo.

3. Entregue los trabajos de Internet a tiempo para enriquecer la clase con todos sus compañeros y evitar retrasos en el programa académico.

4. Pueden sugerir temas en los que quieran profundizar.

5. Colaboren a sus compañeros, pero no les den copia ni los apunten en los trabajos. Pues si anulo una sustentación escrita por copia, esta no se podrá recuperar. La sustentación es individual.

6. Estén pendientes estos días por comentarios en esta página o el foro.

De clic en comentarios, el cual está ubicado a continuación y participa. Cuando das clic aparece una nueva ventana donde debes ingresar el correo de gmail con su contraseña.

viernes, 6 de agosto de 2010

Continuación Desempeño 3. Coltán

Les recuerdo que en la tarea del Bicentenario (profesor super O y la Sevichica), a muchos les faltó la pregunta Número 5, que consistía en enumerar las funciones de un teléfono móvil actual y dar una breve descripción de cada una.

(Tarea para la semana del 9 -13 de Agosto)


Get a Voki now!



Con los siguientes videos, vamos a tratar de dar respuesta a algunas preguntas planteadas en los hilos conductores y metas de comprensión de este periodo. Por esto es de vital importancia que presten atención a cada trabajo en clase y extra-clase, por que al finalizar el periodo darán por escrito su opinión acerca de los hilos conductores y metas de comprensión propuestas.

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Nota: Presente su trabajo escrito en hojas a parte, bien presentado para la 2da. clase de la semana, anote el nombre, grado, tópico, Titulo del trabajo: Coltán, el oro azul, pregunta y solución respectiva.

Coltan, el oro azul.

De acuerdo a los siguientes 3 videos responde:

1er. Video. La importancia del coltan.
1. ¿En que dispositivos electrónicos se encuentra el coltan?
2. ¿Por qué se llama coltan?
3. ¿Cuáles son sus propiedades?
4. ¿En donde se encuentran las reservas del coltan?


Programa de Cuarto Milenio (Cuatro) hablando de la última novela, Coltán.


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2do. Video. La realidad del coltan.
5. ¿Por qué usan los niños para extraer el coltan?
6. ¿Cuántos pesos Colombianos puede ganar diario uno de estos niños?
7. ¿Por qué hasta el 2008 se sabía tan poco del coltan?
8. ¿Por qué hay tantos millones de muertos en la república democrática del congo?



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3er. Video. El futuro.
9. ¿Quién es Joseph Kony? Y ¿Qué ha hecho en Uganda?
10. ¿Por qué surgió el nombre: Caminantes de la noche?
11. ¿Qué sucede si se agota el coltan?
12. ¿Hay algún mineral que lo pueda sustituir? Continúe con las preguntas de reflexión luego de este video.






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Reflexión.
13. ¿Cómo se llama el novelista, periodista e inventor Español?
14. ¿Cuál será el futuro de las personas y población en general que trabaja bajo circunstancias tan precarias?
15. ¿Cuál será el futuro de nuestra sociedad si no nos detenemos a reflexionar y actuar sobre lo que está pasando en el planeta?
16. ¿Podemos afirmar que el novelista Español tiene sentido de la Ética? ¿Por qué?



Página recomendada para ver la biografía del entrevistado: http://es.wikipedia.org/wiki/Alberto_V%C3%A1zquez-Figueroa

domingo, 1 de agosto de 2010

Continuación Desempeño 3. CMI y Web 2.0

Get a Voki now!



Si quieren publicar su avatar o enviarlo a sus amigo al correo, pueden ver como se hace dando clic en el siguiente video: Como crear un Avatar, pero primero realicen la tarea propuesta.

- Realicen la siguiente lectura para que sepan cómo vamos hasta el momento.

- Luego de esta lectura se encuentra la tarea para presentar del 2 al 6 de Agosto /2010.

- Esta tarea deben presentarla en la segunda clase de la semana. Por ejemplo si tenemos clase el martes y jueves, la presentaran el día jueves.

- Si necesitan la tarea del 26 – 30 de julio (video del bicentenario y funciones del teléfono móvil), la encontraran desplazándose debajo de este documento.

¿Qué hemos hecho hasta el momento?

Los trabajos por Internet y en clase, que se han abordado en la temática de productos tecnológicos se pueden resumir así:
Trabajo Extra-clase.
1. En el primer trabajo por Internet del Desempeño 3, se presentaron 2 videos. Uno relacionado con la aparición del teléfono y su evolución (Patentado por Alexander Graham Bell) y un segundo video relacionado con lo que es ahora un medio imprescindible de comunicación como es el teléfono móvil y su fabricación.
2. El segundo trabajo consistía en comparar la manera de cómo se comunicaban hace 200 años (Bicentenario) y como se hace en la actualidad por medio de las funciones del teléfono móvil.
3. El tercer trabajo trata sobre una lectura relacionada con la Web 2.0, sus herramientas y la necesidad actual de ser competente en el manejo de la información (CMI). Se tratará este punto por que próximamente se empezaran a utilizar algunas herramientas al respecto, para que publique los resultados de su trabajo en Internet.
Valoración trabajos Extra-clase:
- Emplea las TIC para documentarse y profundizar sobre hechos históricos y características de productos tecnológicos (Sustentación de los trabajos presentados por escrito con algunas preguntas de control),
- Resumen escrito de videos vistos,
- Discusión en clase con algunas preguntas,
- Envío de correos electrónicos,
- Publicación de trabajos en Internet empleando una herramienta Web 2.0 como el blog.
- Trabajo escrito con normas Icontec sobre el teléfono móvil y/o proyecto a realizar.

Trabajo en clase.
- Plan de trabajo 3er. Y 4to. Periodo.
1. Desempeño 1. Se realizaron algunas preguntas de reflexión y opinión sobre los hilos conductores del curso, metas de comprensión y el teléfono móvil.
2. Desempeño 2. Elaboraron 7 preguntas y 7 respuestas sobre cada documento propuesto. Uno relacionado con el uso excesivo de mensajes de texto por el teléfono móvil y un segundo documento sobre como las ondas electromagnéticas influían en el comportamiento sexual de los conejos.
- Mediante carteleras se mostraron los elementos que componen el modelo pedagógico de nuestra Institución Educativa para orientar las clases. Enseñanza para la Comprensión, conformado por hilos conductores, tópico, metas de comprensión, desempeños de comprensión y valoración continúa.
- Algunos estudiantes han sustentado el desempeño 2.

Valoración trabajos en clase:
- Opiniones libres y personales por escrito sobre hilos conductores y metas de comprensión,
- Sustentación ante el grupo de preguntas elaboradas en el desempeño 2,
- Socialización en clase de estos trabajos y su relación con los trabajos por Internet,
- Trabajos en grupo teniendo como producto tecnológico el teléfono móvil,
- Da buen uso a productos tecnológicos aplicando normas de seguridad en su manejo y explicando algunas características básicas.
- Expone con argumentos claros y fundamentados en su trabajo escrito las características principales de algunos productos tecnológicos. (Teléfono Móvil, Avisos publicitarios o Sistemas mecánicos y eléctricos).

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(Tarea para la semana del 2 -6 de Agosto)
¿Por qué es necesario ser competente en el manejo de la información y las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación)?


1. De acuerdo a la siguiente lectura: http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=1, describa con sus propias palabras ¿por qué es importante ser competente en el manejo de la información?

De acuerdo con la siguiente lectura: http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/nuevos-alfabetismos/la-web-20-y-los-portales-latin.php, responde las siguientes preguntas:
2. ¿Qué otro nombre recibe la Web social o Red social?

3. ¿Qué hacen las redes sociales?

4. Mencione algunas herramientas 2.0 y ¿qué hace cada una?

5. Cree un correo en la página Web de gmail dando clic aquí: Creando mi correo y regístrelo con el siguiente nombre: Grado, nombre y apellido. Ejemplo:
Si el estudiante se llama Carlos Andrés Giraldo y es de grado 8A, el correo lo creará así:

8Acarlosgiraldo@gmail.com
Para confirmar la creación de su correo, envíe un mensaje a:

andresfr77@gmail.com, y escriba como asunto: Estoy desarrollando la CMI.

El correo es necesario para luego crear un blog (pagina Web) en blogger y poder publicar información.

Preguntas de reflexión:
6. ¿En realidad le parece interesante e importante los temas que estamos tratando por la página Web y en la institución Educativa?

7. Qué recomendaciones y sugerencias haría para mejorar la enseñanza en clase y por Internet.


Si desean ampliar su información, pueden ver el siguiente video y los demás videos que estén asociados con la sociedad del conocimiento:

Video sobre la historia de la sociedad: http://www.youtube.com/watch?v=GYuXIHY9mHc

viernes, 30 de julio de 2010

COMPLEMENTO DESEMPEÑO 3. Bicentenario y Comunicaciones

(Tarea para la semana del 26 -30 de Julio)

Como aporte a la celebración del Bicentenario de nuestra independencia y vinculando el uso de la tecnología, vamos a responder la siguiente pregunta relacionada con la comunicación:

¿Cómo hacia la gente para comunicarse hace 200 años?
Esta pregunta podemos solucionarla observando el video que se muestra a continuación y respondiendo las siguientes preguntas al respecto:

1. ¿Cuál era el medio de comunicación usado en esa época?
2. ¿Cómo se llamaba el rio y puerto donde llegaban los barcos?
3. ¿Cuánto tiempo tardaba una carta en llegar a la ciudad de Santa Fe desde España?
4. ¿Cuáles eran los medios de transporte más usuales en esa época para enviar mensajes?
5. Luego de ver el video, continúe la lectura para contestar la pregunta número 5.

Nota: Presente su trabajo escrito en hojas a parte, bien presentado para la próxima clase, anote el nombre, grado, tópico, Titulo del trabajo: Video sobre la comunicación hace 200 años con el profesor súper O, pregunta y solución respectiva.

Si el video no puede verse, por favor de clic aquí: Video en Youtube


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Con el avance de la tecnología, han ido desarrollándose diferentes medios de comunicación, que se puede citar por orden cronológico así:

- Libro
- Historieta
- Teléfono
- Radio
- Cine
- Televisión
- Internet

La evolución en la forma de comunicarnos desde hace 200 años hasta la actualidad, es un logro de la humanidad en su afán por escudriñar y reproducir los fenómenos de la naturaleza. Uno de estos logros, es el teléfono móvil que nos hace la vida mucho más cómoda en diversos aspectos. Ahora, teniendo en cuenta la siguiente lectura, responde:

5. ¿Qué funciones tienen incorporados los teléfonos móviles en la actualidad? Describa en qué consiste cada una.

El teléfono móvil es un dispositivo inalámbrico electrónico que permite tener acceso a la red de telefonía celular o móvil. Se denomina celular debido a las antenas repetidoras que conforman la red, cada una de las cuales es una célula, si bien existen redes telefónicas móviles satelitales. Su principal característica es su portabilidad, que permite comunicarse desde casi cualquier lugar. Aunque su principal función es la comunicación de voz, como el teléfono convencional, su rápido desarrollo ha incorporado otras funciones como:

- Almacenar información de contactos;
- Administrar una agenda de compromisos actualizada;
- Acceso a Internet;
- Enviar y recibir e-mails;
- Juegos 3D;
- Enviar y recibir mensajes de texto;
- Navegar por sitios de internet;
- Reproducir audio MP3 y otros formatos;
- Cámara fotográfica;
- Reproducir video y TV on-line;
- Servicio de GPS y mapas de la mayoría de las ciudades del mundo;
- Integración con otros dispositivos como receptor de GPS;
- Consulta otras funciones usando el buscador google. (Puedes escribir: Funciones de un teléfono móvil).

Nota: Los teléfonos celulares poseen una gran variedad de funciones dependiendo de su fabricación.

El primer antecedente respecto al teléfono móvil es de la compañía Motorola, con su modelo DynaTAC 8000X. El modelo fue diseñado por el ingeniero de Motorola Rudy Krolopp en 1983. El modelo pesaba poco menos que un kilo y un valor de casi 4.000 dólares. Krolopp se incorporaría posteriormente al equipo de investigación y desarrollo de Motorola liderado por Martin Cooper. Tanto Cooper como Krolopp aparecen como propietarios de la patente original. A partir del DynaTAC 8000X, Motorola desarrollaría nuevos modelos como el Motorola MicroTAC, lanzado en 1989, y el Motorola StarTAC, lanzado en 1996 al mercado.